CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA E INTERCULTURAL Y LOGRO DE APRENDIZAJES EN NIÑOS DEL NIVEL PRIMARIO
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Date
2025-07-10
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Publisher
EDUCACION PRIMARIA
Abstract
Identificar la relación entre la convivencia democrática e intercultural y los
logros de aprendizaje de la dimensión “construye su identidad” de los estudiantes del
primer grado de primaria de la IE N° 50230 “Simón Bolívar” Quillabamba, Cusco en el
año 2024.
Description
Propósito de la investigación: En una perspectiva complementaria al currículo y a
los procesos de enseñanza en general, es consistente con el currículo nacional, que
considera la convivencia como una de las habilidades que los estudiantes deben desarrollar
y la define como: “convivir y participación democrática (MINEDU, 2016).
Keywords
Citation
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