LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL PRIMARIO I.E. 50949 EL CARMELO DE MARÍA CUSCO 2024
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Date
2025-07-10
Authors
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Publisher
EDUCACION PRIMARIA
Abstract
Esta investigación es conveniente porque permitirá identificar posibles correlaciones
entre la implementación de la EIB y los niveles de rendimiento académico, proporcionando
bases para futuras intervenciones educativas que fortalezcan dicho proceso
Description
La relevancia social de esta investigación radica en su capacidad para abordar
desigualdades educativas a través de la identificación de relaciones entre la EIB y el
rendimiento académico. Los resultados obtenidos podrían ser utilizados por la Institución
Educativa el Carmelo de Maria para implementar estrategias que reduzcan brechas educativas
entre los estudiantes quechua hablantes y castellano hablantes, promoviendo una educación
más equitativa y justa en contextos rurales.
Keywords
Citation
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