IMPLEMENTACION DE PICTOGRAMAS COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO DE LA LECTO-ESCRITURA EN NIÑOS DE EDUCACION INICIAL.
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Fecha
2025-10-06
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Editor
EDUCACIÓN INICIAL
Resumen
El presente proyecto de investigación se realiza debido al poco avance en el aprendizaje de la lecto-escritura, por esa razón se propone una alternativa innovadora que consiste en la implementación de pictogramas como estrategia didáctica mejora el desarrollo del proceso de la lecto-escritura en niños de educación inicial de 5 años de la Institución Educativa Integrada N°756 de la comunidad Nueva Fuerabamba, del distrito de Challhuahuacho - Cotabambas- Apurímac 2024
Descripción
La presente investigación será útil como base para investigaciones futuras ya que esta herramienta cuenta con diversas características y funciones que pueden ayudar a superar las barreras de lectura y escritura que enfrentan algunos estudiantes. Además, es un aporte teórico importante en el campo educativo, ya que actualmente los profesores tienen una población diversa de estudiantes en sus aulas.
Palabras clave
Citación
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