TEXTOS NARRATIVOS CON ENFOQUE INTERCULTURAL PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA
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Date
2025-07-10
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Publisher
EDUCACION PRIMARIA
Abstract
Evaluar si la aplicación de los textos narrativos de enfoque intercultural puede
favorecer la comprensión lectora en los estudiantes de la I.E. Javier Heraud Pérez –
Ccasa –Challhuahuacho-Cotabambas –Apurimac-2024
Description
Este estudio es conveniente porque busca mejorar las habilidades de
comprensión lectora, un aspecto fundamental en la educación primaria. Al
introducir textos narrativos de enfoque intercultural, se promueve una educación
más inclusiva y relevante para los estudiantes en un contexto cultural diverso.
Keywords
Citation
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