EFECTOS DEL USO DE MATERIAL CONCRETO PARA RESOLVER PROBLEMAS DE CANTIDAD EN NIÑOS DE 5 AÑOS

Simple item page
dc.contributor.authorMAR SALGADO LOURDES CECILIA
dc.date.accessioned2025-07-23T16:49:53Z
dc.date.available2025-07-23T16:49:53Z
dc.date.issued2025-07-14
dc.descriptionLa intención de este proyecto de investigación es que los docentes reconozcan la necesidad e importancia de utilizar material concreto, para contribuir al desarrollo de las nociones matemáticas asociadas al conocimiento, aprendizaje del número y las nociones de cantidad.
dc.description.abstract1° Describir el efecto del uso de material concreto en el desarrollo de las nociones de canje en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Pukllasunchis, Cusco en el año 2024. 2° Determinar los efectos del uso de material concreto en el desarrollo de nociones de conteo y numeración, en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Pukllasunchis, Cusco en el año 2024. 3° Determinar los efectos del uso de material concreto, en el desarrollo de nociones de secuencia y correspondencia, en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Pukllasunchis, Cusco en el año 2024.
dc.identifier.citationCasals, A. (2010) “Número y Operaciones II” Dossiers. Editorial Asociació de Mestres Rosa Sensat. España Casals, A. (2010) “Problemas y más Problemas” Dossiers. Editorial Asociació de Mestres Rosa Sensat. España Marín, S., Ojeda, P., Plaza., y Rubilar, M. (2017). “Promover la importancia del uso de material concreto en Primer Ciclo básico” [Tesis de Licenciatura Pontificia Universidad Católica de Valparaíso]. http://opac.pucv.cl/pucv_txt/Txt-0500/UCC0765_01.pdf Ministerio de Educación del Perú MINEDU (2015) “Rutas del Aprendizaje ¿Qué y cómo aprenden nuestros estudiantes? Área Curricular Matemática 3,4 y 5 años de Educación Inicial https://hdl.handle.net/20.500.12799/5050 Puma, N., Yanque, F. (2022) ”Uso de material concreto para desarrollar competencias matemáticas en estudiantes de 5 años de la IEI N°460- Cusco [Tesis de Licenciado en Educación Inicial Escuela Superior Pedagógica Santa Rosa de Cusco] https://repositorio.eesppsantarosacusco.edu.pe/handle/EESPPSR/279 Quincho, Y., (2022) “El uso del material concreto para desarrollar el sentido numérico en niños de los primeros grados” [Trabajo de investigación para obtener el grado de Bachiller ITS Innova Teaching School] https://hdl.handle.net/20.500.14360/24 Rosales, I. (2017) “Propuesta para mejorar el desarrollo de resolución de problemas en situaciones de cantidad con el uso de material educativo concreto” [Tesis para optar la Segunda Especialidad para la Enseñanza de Comunicación y Matemática a Estudiantes de II y III ciclos de Educación Básica Regular Universidad Peruana Cayetano Heredia Facultad de Educación] https://hdl.handle.net/20.500.12866/7685
dc.identifier.urihttps://repositorio2.eesppsantarosacusco.edu.pe/handle/123456789/106
dc.language.isoes
dc.publisherEDUCACIÓN INICIAL
dc.titleEFECTOS DEL USO DE MATERIAL CONCRETO PARA RESOLVER PROBLEMAS DE CANTIDAD EN NIÑOS DE 5 AÑOS
dc.typeArticle
renati.advisor.dni10281126
renati.advisor.orcid0000-0003-4393-5415
renati.author.dni23950753
renati.level.renatiBACHILLER
renati.publisher.countryPERÚ
renati.type.worktypeARTICULO

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
TI_PPD Mar Lourdes_Ed_Inicial_2023.pdf
Size:
591.36 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download

Collections

Programa de Profesionalización Docente